COMECOMA : fiches Pédagogiques sur la santé des sols

Les sols sont des écosystèmes vivants, complexes, essentiels à la vie sur Terre. Ils abritent une biodiversité incroyable, produisent plus de 95 % de notre alimentation, filtrent l’eau, régulent le climat… et pourtant, ils restent largement invisibles dans nos imaginaires, souvent réduits à une simple surface sous nos pieds.

Pour contribuer à faire évoluer notre regard sur ces milieux aussi discrets que fondamentaux, le Laboratoire des RadioIsotopes (LRI) et l’IRD ont adapté à Madagascar une sélection d’activités issues de la mallette pédagogique École du SOL (ecoledusol.fr), développée par l’association CoSciences (https://cosciences.fr/). Pensée pour être ludique, sensorielle et participative, cette mallette permet de découvrir les sols autrement, par l’expérience directe et l’observation.

Voici les six activités que nous avons traduites, testées et adaptées au contexte malgache :

• La texture du sol par le toucher : exploration tactile pour différencier sable, limon et argile.
• Test de percolation : observation de la circulation de l’eau à travers différents types de sols.
• Le sol est une éponge : modélisation de la capacité de rétention d’eau des sols.
• Mesurer la biodiversité : collecte et identification de la faune du sol, en surface et en profondeur.
• Folioscope des vers de terre : visualisation du rôle des vers dans la structuration du sol.
• Qui mange qui ? : reconstitution participative des chaînes alimentaires souterraines.

Ces activités ont été testées avec des élèves du primaire jusqu’à la première, dans des écoles, des collèges, des centres sociaux, y compris en zones rurales isolées. Même si elles ont été pensées pour un public scolaire, elles sont facilement adaptables à d’autres contextes : formation d’animateurs, sensibilisation d’agriculteurs, ateliers pour étudiants… Ce sont des supports pédagogiques modulables qui peuvent s’intégrer à des démarches de sensibilisation autour des sols et de l’agroécologie. Un bon point de départ pour susciter de la curiosité, de l’émerveillement…